中图分类号： F276.3 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）04-146-2

0 引言

近年来，大学生数目的增多，使得毕业生就业率减少，就业形势不容乐观，这给高校教学工作提出了更高的需要。对于高校市场营销学而言，要想提升学生的就业率，需要要对学生实践能力进行培养，同时还应当培养学生的革新精神，这就使得革新创业能力的提升成为高校市场营销学学习的最重要目的。它不只符合市场营销学应用性和实践性的需要，也是社会不断进步的必然走向。然而现在高校市场营销学教学中对于学生革新创业能力的培养存在一些缺点，使得该专业没办法培养高素质的推广人才，一方面影响了学生自己的进步，其次也给社会经济的提高导致困扰。因此，怎么办这类问题，并构建愈加健全的市场推广革新创业体系，这成为当下市场营销学教师所面临的难点。

1 市场营销学革新创业体系建设重要程度

大家都知道，高校市场推广是一门应用性和实践性较强的专业，它通过对学生实践能力的培养，从而为社会输送一批高素质的应用型推广人才。而在培养学生实践能力的过程中，加大革新创业能力的培养十分重点。一方面，市场营销学通过培养学生的革新创业能力，可以让学生将课堂上学习的理论推广常识，结合自己的实践能力，以创业的实践形式表现出来[1]，提升自己实践能力的同时，也为自己的长久进步奠定基础；另外，革新创业能力的培养还对社会进步起到要紧用途，通过培养市场营销学革新创业能力，让学生在掌握创业的基础上进行适度革新，提升自己的推广技能和方法，解决自己就业问题的同时，也为社会进步创造更高的价值。

2 市场营销学革新创业体系建设

2.1 体系建设的目的

高校市场营销学应当构建“以创业推进革新，以创业带动就业”的革新创业体系目的，在该目的的约束下进行学生革新创业能力的培养，提升学生推广能力的同时，也训练了他们的实践和革新能力，从而为社会输送一批高素质推广人才。

2.2 体系建设的思路

高校市场营销学革新创业体系建设思路应当包含以下三个阶段：第一，初始阶段。在学生刚刚接触市场推广这门课程时，有关教学工作者要以培养在校大学生创业意识为导向进行教学，使学生将创业意识的培养牢记于心，不断将所用的理论常识与创业相结合，激起自己创业兴趣的同时，提升自己的实践能力。第二，培养阶段。该阶段需要对学生进行革新创业专业常识教授，让学生知道推广这门课程所需培养的素质和精神，不断需要学生在所学常识基础上进行革新，达到培养高素质推广人才的目的。第三，实践阶段。让学生将多学的革新创业常识加以实践，通过实质的应用，提升学生的推广素养和革新创业能力。高校应当通过加大校企合作的方法，为市场营销学学生提供更多的实践机会，给他们发挥自己能力的舞台，从而提升学生的各方面素养。

3 市场营销学革新创业体系建设存在的问题

3.1 看重程度不够

现在高校市场营销学还没对学生革新创业能力的培养给予高度看重，致使学生推广水平得不到提升，影响了自己进步的同时，也给高校市场营销学进步导致困扰。另外，因为革新创业体系建设的不看重，高校市场营销学非常难为社会输送高素质的推广人才，这就间接的制约了社会的进一步进步。

3.2 缺少实践教学的融合

在高校市场营销学教学中建设革新创业体系的重点在于实践能力的培养，通过训练学生的实践能力，从而达到提升学生革新创业意识的目的。然而现阶段国内不少高校市场营销学常见缺少实践教学方法的应用，而是使用传统的理论教学方法，对学生进行“填鸭式”教学，不利于学生革新创业意识的培养。另外，不可以将实践教学与理论教学相融合，将会使学生的学习兴趣瘦到影响，一旦没办法激起学生的兴趣，那势必致使学生革新创业能力的培养遭到妨碍，从而给高校市场营销学的进步导致严重干扰。

3.3 师资队伍素质有待提升

高校市场营销学师资队伍素质的高低对于该课程革新创业体系的建设影响较大，一旦师资队伍素质不过关，会严重干扰该体系的打造，同时给学生的进步导致严重干扰。现阶段国内大多数高校市场营销学师资队伍素质有待提升，主要体目前以下几个方面：第一，有关市场营销学教师革新创业方面素质不够高，教师的革新创业意识缺少，使得在教授学生过程中没达到预期的目的和成效，使得学生革新创业意识得不到有效的培养，从而影响自己进步；第二，学生对指导师的期望与教师的能力存在差距。现在不少高校开设市场推广革新创业实践课程，教师对学生进行指导，然而因为学生给予指导教学过高的期望，与教师自己能力存在差距，因此不可以达到自己预期的目的，致使学生革新创业能力的培养遭到影响。

4 加快市场营销学革新创业体系建设方案

4.1 提升看重力度

要想加快市场营销学革新创业体系建设，第一需要要提升对其的看重力度，只有如此才能达到培养学生革新创业能力的目的，从而培养出高素质的市场推广人才。第一，高校领导要对其给予高度看重，增加市场推广课程的课时，从根本上保障市场推广课程的顺利拓展；第二，市场推广教学工作者要给予高度看重，在课程教授中不断渗透革新创业意识，使该意识深入到学生心中，训练学生的创业能力，让学生将所学理论常识运用到实践中，不断进行革新和优化，更好地达成创业，达到提升自己综合素质的目的.

4.2 加大校企合作

高校市场推广本身就是一门应用性非常强的专业，它对于学生的实践能力需要较高。要想在高校市场营销学建设创业革新体系，就需要要加大对学生实践能力的培养。因此，高校有关领导应当加大校企合作，一方面通过学校市场营销学和企业打造合作关系，给该专业的学生提供实践场合，学生可以在企业中实习，不断提升自己的实践能力，从而达到培养革新创业精神的目的；其次，高校还可以从企业引入专家，对学生进行创业常识和技能的解说，提升学生的常识素养，让他们更好地认识到推广的真谛，为高校培养高素质革新创业推广人才奠定基础。

4.3 提升师资队伍的整体素质

高校市场营销学教师素质决定着革新创业体系构建的效果，需要确保职员素质不出现问题，才能加快市场营销学革新创业体系的建设。因此，需要对高校市场推广教师提出以下两点需要。第一，提升自己的专业素养，只有自己的专业常识水平到达肯定的高度，才能更好地为学生提供帮助，解决他们革新创业过程中所遇见问题，从而达成学生的好进步。第二，提升自己的道德素养。道德素养的提升对于学生革新创业能力的培养起到间接的影响，教师的道德水平的提升，会与学生打造好的师生关系，通过打造好的课程环境，激起学生的学习兴趣，培养学生的革新创业精神，为社会培养一批高素质的市场推广人才。

5 结束语

综上所述，高校市场营销学革新创业体系建设对于培养高素质的推广人才十分重点，然而现在这项工作还存在一些缺点，使得没达到预期的成效。因此，有关高校领导和教师需要要依据自己实质状况，不断健全市场营销学革新创业体系，提升学生的革新创业意识，从而推进社会的进一步进步。